Animátorok

3 gyermekem közül ketten kaptak autizmus diagnózist, az ő révükön kerültem kapcsolatba ezzel a területtel. Véleményem, hogy a minél korábban megkezdett szemléletformálás óriási hatással lehet mind az érintettek, mind szűkebb-tágabb környezetük számára.

Két autizmussal élő fiatalember édesanyja vagyok, azért lettem autizmus spektrum zavarok pedagógiája szakos gyógypedagógus is. Márk Asperger szindrómás, egyetemista, matematika szakos. Barnabás autizmusában súlyosan érintett, nem beszélő, társuló epilepsziával élő fiatalember.

Kiskamasz ikerfiaim vannak, egyikük autista. Iskolája mellett táncolni és énekelni is tanul. Úszásra jár, még olyan „igazi” barátja is van, sőt testvérére is gyakran féltékeny. Hiszek benne, hogy mássága ellenére képes megtalálni helyét a világban, ebben szülőjeként teljes mértékben támogatom.

Kisebbik fiam autizmussal él, ennek köszönhetően kezdtem el foglalkozni a spektrum zavar mélyebb megismerésével, és célom a lehetőleg minél szélesebb körű megismertetése. Alapítványunk elnökeként, legfontosabb feladatomnak tartom az autizmussal érintett családok támogatásának megszervezését.

„Ha az ember nem tudja, mi az, amit lát, az ugyanolyan, mintha egyáltalán semmit sem látna.” (Naoki Higashida)

„Nem vagyok autisztikus. Mindenekelőtt és elsősorban “ember”, “diák”, “gyerek” vagyok, aki autista. Ne keverd össze azt, hogy ki vagyok, a milyenségemmel. És kérlek, ne használd az autista szót elítélően vagy tapintatlanul. Én is megérdemlem, hogy tiszteljenek.”